太阳和月亮是母亲的女儿，母亲叫光明。西藏和汉族是母亲的女儿，我们的母亲叫中国……6月26日，成都市中和职业中学，几个来自高原西藏区的孩子向调查组报告了自己的自学和生活状况后，唱了母亲的女儿。
6月25日至29日，全国政协民族和宗教委员会推进民族地区职业教育缓慢发展专题调查组了解成都、凉山彝区等多所职业教育学校，探索密码职业教育发展体制机制障碍，提高民族地区职业学校办学实力和魅力方法路径，推进民族地区职业教育缓慢发展。近年来，我省100多个省级重点以上优质中职合计招收藏彝区学生8万多人，现成功毕业4万多人，历届毕业生首次就业率在98%以上。
听了四川省人力资源和社会保障厅负责人的说明，委员们高度评价了四川省开创性地实施九下三的免费职业教育计划(根据九年义务教育，西藏彝区儿童再次接受三年免费中职教育)。调研组指出，93教学模式为藏区彝区培育了大量人才，在一定程度上补充了这些地方职业教育发展缓慢、优质资源严重不足的短板。
成都市中和职业中学、成都纺织高等专科学校、凉山州幼儿师范高等专科学校……一路走来，调查组成员们不仅与当地教育、人社部门主管和学校领导交流，还与教师、学生座谈交流，收集了很多资料。达久木甲常务委员会告诉记者，他最关心的是民族地区输掉扶贫攻势后，如何取得稳定的成果。他显然，现阶段民族地区无论是低收入扶贫还是产业经营者，最不足的是各种专家。
为此，他建议从国家层面制定民族地区教育发展十年行动计划、民族地区职业教育大力发展十年行动计划等计划，大力支持民族地区市州一级设立综合职业大学。在此基础上，根据各地实际情况，希望各县至少建立中级职业学校，特别是农校、职业高中。
回头发现这么多地方，我们还缺乏培养职业教育老师的学校。罗黎明委员建议，立即改革职业教师体制机制，通过职业教师资格培训、教师招聘和教师课题申报体系，提高职业教育教师资格，解决问题教师待遇，优秀教师需要招聘，留下。
针对广大学生关心的读完中职还能不能上大学等问题，苏华委员建议，进一步改革高考制度，打造高职招生考试平台，增加普通高校对职业院校的招生比例，切断职业院校毕业生升学地下通道。杨保建常务委员会建议进一步修改相关法律法规，从法律上确立职业教育和普通教育的同等地位，避免体制机制中的不公平因素……这次调查，我们看到了民族地区职业教育的繁荣，目睹了民族地区职业教育不存在的困难和问题。调查组组长、全国政协民族和宗教委员会副主任一起感慨万千。
下一步，调查组认真识别调查成果，向中央报告意见建议，提高民族地区职业大学的办学水平，推进民族地区职业教育缓慢发展。
本文关键词：【,金沙,乐娱,app,下载,】,全国,政协,“,推动,金莎娱乐app下载官网
本文来源：金莎娱乐app下载官网-www.ytfhzy.com
