记者从烟台市政府得知，我市发行服务全市《烟台市职业教育产教融合创造性发展的意见》，今后烟台将培养适应环境的新技术、新产业、新业态、新模式的高素质劳动者和技术技能人才。深化职业大学体制改革，新政有三大亮点。改革:职业教育市级专业，高职逐渐中止初四分流，涉及烟台高等职业大学，有三个体制机制改革。

首先，许多看点是提倡大职教育观念。今后，由市职业教育联席会议负责管理领导、专职、协商全市职业教育工作。对全市区域内职业大学(不包括技术人员大学，折合)的发展计划、资源配置等进行专业管理。

调整高职高专院校业务管理体制，推进区域内职业院校实施一体化管理，由教育部门统一管理招聘、教育教育等管理，人力资源社会保障部门负责管理职业资格考试验证和证书发放。深化职业大学体制改革，不断扩大办学自主权，推进高等职业大学二级大学系中止行政水平，逐步探索进入中等职业学校(不包括技术学校)实施校长等级制改革。我市还希望社会力量兴学职业教育。

探索混合所有制职业大学的试验性工作，引领国有资本、集体资本和国内外非公有资本等与职业大学双向转入、融合。在招生制度改革方面，新政反对各高等职业大学积极开展分别招生考试，高等职业大学不得以招生高中阶段学校毕业生居多，控制高等职业大学5年一贯制定专业招生规模。新政认为，各县市区教育行政部门不应结合实际，逐步中止初四分流。

调整:就业率不合格的专业调整和暂停招聘，职业大学增加专业优化调整。根据新旧动能切换八大产业，调整职业大学专业布局，培养发展模板、特色专业。实施严格的专业警报和解散机制，市级正式成立专业设置评价专家委员会，对全市职业大学的专业设置进行评价，领导、专业不足，设置雷同、就业率倒数不合格的专业，领导学校及时调整或暂停招聘。

环绕乡村大力发展战略，基于我市特色产业，科学规划、重点配置服务高效农业等产业专业。反对以莱州中华武学校建设的功夫城镇等为代表的休闲娱乐、观光、生态、体验型城镇园区建设。

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